昨年末、大阪梅田にて、発達障害グレーゾーンの5年生の男子とお母さんと面談してきました。
ミスター・ツカムは、グレーゾーンと言う診断があるのとは初めて知りました。そこで発達障害の本やグレーゾーンについて書かれている本を５〜６冊読んで勉強して出かけました。
その男子の子は、塾の宿題があまりに多いので、納得がいかず、時々切れて家族に当たり散らすということでした。家族も辛くて、中学受験をやめてしまおうかと思うが、本人は「嫌だ、受験はする」と言い張る。
しかしお母さんは、家族に気を遣ってそんな見栄を張ってるんじゃないかと言う感じがすると言います。ミスター・ツカムと心を割って話し合って、受験したいかどうかの本心を聞いてほしいというのが面談の主たる目的です。
１、発達障害とグレーゾーンの境界線は？
カフェで待ち合わせをしました。
元気そうな男の子とお母さんがやってきました。この子がグレーゾーンなの？ごくごく普通の5年生の男子です。
分かりづらいのが、この症状の難しいところ。お母さんの話では、集中力が10分しか持たないとか、学校の先生に口答えするとか、時々癇癪を起こすとか。うーん、
これはミスター・ツカムの4年生や5年生の時と同じじゃないですか。
ミスター・ツカムも、実は、4年生の時、学校の担任の先生に反抗しまくっていました。勉強もそこそこできたもんだから、
担任の女の先生から「塚本君は(ミスター・ツカムの本名です)、将来テロリストみたいになります」と言うようなことを、母親は言われたそうです。今ならアウトですよね。そんな言葉。
とにかく私は小さい頃、理屈に合わないことが許せなかったような気がします。担任の先生の自分の都合で、体育の授業を減らされたりるのがめちゃくちゃ腹立たしく、いつも先生に立てついていました。
今の時代、私が小学生なら、発達障害と言われていたかと思います。
２、発達障害の人にも特性・才能は必ずある
話はその5年生の男子に戻ります。いろいろ話を聞いたところで、その子の性格というか、特性というかがわかるゲームをしました。
特性発見カードゲームです。
自分がそうだと思うカードを直感で選んでいくだけの簡単なゲームです。しかしこれがめちゃくちゃ当たるのです。４つの特性に分かれます。
- 「ひらめきと革新」の人
- 「情熱と社交」の人
- 「調和と献身」の人
- 「効率と論理」の人
イメージしやすいように、「鬼滅の刃」のキャラクターで図解してみます。こんな感じです。
ミスター・ツカムの予想通り、その5年生男子は、「ひらめきと革新」の子でした。このタイプの人の特徴は、強みとしては、
・次々に新しいことが思いつき行動したがる
・自分が思いついたことを邪魔されるのはいや
弱みとしては、
・その場の空気をあまり読まない
・人の話を聞かない
・同じことを続けるのは苦手
などが挙げられます。
著名人では、エジソン、ビル・ゲイツ、ピカソ、イーロン・マスクなどがそうじゃないかと予想されます。
ミスター・ツカムと同じ結果になりました。だからミスター・ツカムはその子の気持ちや行動パターンがよくわかるのです。
お母さんもそのカードゲームをやってもらいました。
果たしてお母さんの結果は？
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