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「感覚統合的視点」からみる幼児期の「お片付け」の構造化の話 | Tips
ご家族を悩ませるお子さんの玩具の「お片付け」それにも「感覚統合不全」が原因があることを紐づけることができます今回は「お片付け」に関して、「感覚統合的視点」で見た場合と、「構造化」での対応を記述していきたいと思います病院などの待ち時間に使えて、感覚を楽しく入れられる持ち運びに便利な玩具を紹介する話②｜...
片付いていない状態、物が多すぎる状態だと、そもそも情報量が多すぎて、遊びに発展しないこともあります
これは、お子さんにとってもいい状態ではありません。
感覚統合不全のお子さんに対してもそうですが、それが原因でなくても子ども達に対しては「分かりやすい」ということはとても大切です。それには「構造化」の考え方が必要になってきます。以下に記述していきます
構造化とは
別に難しいことではありません。皆さんも生活の中で実践していることです。例えば、
・家の鍵を持つことを忘れないために→定位置を決めておいておく
・予定を忘れないように→カレンダーに書き込んでおく
・授業の内容をはっきりさせる→時間割を決める
等、生活の中で曖昧になりがちな部分を、区切りや領域を決め、絵や文字など分かりやすい形で示し、負担感なく行動できる方法がそれに当たります
構造化された行動は繰り返しやすく、ルーティン化、習慣化します。それを目指すのが「構造化」になります
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